STEAM-yksiköt

Varhaiskasvatus

Varhaiskasvatuksen Intoa ja iloa Oivaltamosta

Oulussa on alkanut kaksivuotinen (1.8.2021-31.7.2023) Steam-pedagogiikan käyttöönottoa varhaiskasvatuksessa valmisteleva ja aloittava hanke, Intoa ja iloa Oivaltamosta.

Hankkeen tavoitteena ja tarkoituksena on kehittää Oulun varhaiskasvatukseen STEAM-opinpolku, joka alkaa 0-vuotiaasta ja tukee saumattomasti perusopetuksen puolella jatkuvaa STEAM-polkua. Lisäksi hankkeen aikana rakennetaan kokeilevan oppimisen tila, Oivaltamo, Oulun kaupungin neljälle alueelle (pohjoinen, itäinen, keskinen ja eteläinen). Hanke on Opetushallituksen rahoittama.

Heikinharjun Luontokoto

Heikinharjun Luontokoto on Oulun kaupungin varhaiskasvatuksen luontokasvatuksen- ja STEAMin kehittämisyksikkö. Toiminta on alkanut vuonna 2021 Innovatiiviset oppimisympäristöt varhaiskasvatuksessa -valtionavustuksella ja toiminta on vakinaistettu varhaiskasvatuksen kehittämisyksiköksi elokuussa 2022.

Heikinharjun Luontokoto kehittää ja tukee varhaiskasvatuksen kestävän tulevaisuuden opinpolun mukaista luontokasvatuksen toimintaa. Luontokoto järjestää erilaisia toimintapolkuja, vaelluksia, retkeilyä, joissa STEAM-välineistö kulkee erilaisten aistitutkimusten rinnalla syventämässä tutkimuksia. Toiminnassa luontokasvatus ja STEAM-pedagogiikka kulkevat rinnakkain.

Luontokodon keskeisenä tavoitteena on lapsen myönteisen luontosuhteen vahvistaminen sekä luontoelämysten tarjoaminen. Toiminnassa lapsi pääsee tutustumaan erilaisiin ekosysteemeihin, ilmiöihin sekä vuoden aikojen vaihteluihin erilaisin aistitutkimuksin sekä syventämään tutkimuksia STEAM-välineistön avulla.

Heikinharjun Luontokodolla on tutkivan oppimisen tila, Oivaltamo. Luontokodon Oivaltamossa järjestetään STEAM-työpajoja varhaiskasvatuksen lapsiryhmille. Tavoitteena on saada tutkiva oppiminen ja STEAM-pedagogiikka osaksi varhaiskasvatuksen toimintakulttuuria ja oppimisympäristöjä.

Perusopetus

Rajakylän koulu

Rajakylän koulussa on pitkät perinteet STEAM-toiminnasta. 2012 kehitimme teknologiapainotteisen luokan pedagogian, joka on viime vuosina levinnyt kansalliseksi verkostoksi. Olemme aktiivisesti mukana myös Innokas-verkostossa, joka kehittää ja kouluttaa Innovatiivisen koulun mallia, jossa STEAM-toiminta on keskeisenä osana.

Kuluvan vuoden aikana olemme rakentaneet STEAM-tilaa, joka sijaitsee keskeisellä paikalla, ylä- ja alakoulun välissä, joten tila on kaikkien koulun oppilaiden ja henkilökunnan hyödynnettävissä. Olemme rakentaneet STEAM-polut 3.-9.luokille, jonka lisäksi meillä on materiaalia myös alkuopetuksen STEAM-toimintaan.

Tervetuloa tutustumaan Rajakylän teknoluokkien blogiin!

Yli-iin koulu

Yli-Iin koulussa on vajaat 300 oppilasta ja henkilökuntaa n. 30. Koulussa on perusopetuksen luokkien lisäksi esikoululuokka, kaksi pienryhmää sekä joustavan perusopetuksen JOPO-luokka. Kädentaidot ja luovuus ovat meille tärkeitä ja joka vuosi aloittaa kolmannelta luokalta painotetun opetuksen (2h) kuvataiteen/käsityöryhmä.

Koulussamme panostetaan voimakkaasti opetussuunnitelman mukaisesti uusien työtapojen, opettajien välisen yhteistyön, tulevaisuuden taitojen ja oppimisympäristöjen kehittämiseen. Opetusteknologia on myös tärkeässä osassa.

STEAM:ia tukemaan on kehitetty oppimisympäristö, jonka oppilaat ovat nimenneet Värkkäämöksi. Värkkäämön toiminta-ajatuksena on yhdistää ideat ja toiminta FabLab (Fabrication Laboratory), Makerspace ja STEAM-ideologiasta. Se toimii oppiainerajat yhdistävänä oppimisympäristönä ja tukee tulevaisuuden taitojen kehittymistä oppilailla.

Oulujoen koulu

Oulujoen koululla on pitkä historia. Koulu perustettiin Oulujoen kuntaan jo syksyllä 1939. Ensimmäiset kymmenen vuotta koulu toimi tilapäisissä tiloissa mm. Ylä-Saarelan talon salissa, kirkkopirtissä pappilan pihassa, Sukasen pirtissä ja jopa lossituvassa lossirannassa.

Koulumme sijainti rauhallisessa ja maaseutumaisessa ympäristössä, koulun pieni koko, koulun pitkät hyvät perinteet sekä tiivis ja hyvä yhteistyö kotien ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa mahdollistaa sen, että voimme toimia visiomme mukaisesti: ”Yhdessä vahvoiksi yksilöiksi”.

Oulujoen koulu on mukana useissa verkostoissa ja kehittämishankkeissa mm. Oppiva-verkostossa, STEAM-kehittämishankkeessa sekä kansainvälisessä Sister School -hankeessa. Teemme myös tiivistä yhteistyötä kumppanikoulujemme, nuorisopalvelujen yms. tahojen kanssa. Panostamme tulevaisuuden taitojen harjoitteluun ja kehittämiseen unohtamatta suomalaisen koulun perinteisiä vahvuuksia.

Oulunlahden koulu

Oulunlahden koulu on yksi Oulun kaupungin vanhimmista kouluista, se aloitti toimintansa 1.9.1899 Kiviniemen kansakouluna. Nykyisin toimimme kolmessa eri toimipisteessä: Oulunlahden pääkoulu ja piharakennus eli ns. puukoulu, Oulunlahden päiväkodin rakennus sekä Sarasuon korttelikoulu. Koulussamme on vuosiluokat 1.–6. ja oppilaita tällä hetkellä hieman yli 300.

Olemme aktiivinen, aikaamme seuraava koulu, joka tekee monipuolista pedagogista kehittämistyötä. Koulussamme toteutetaan pari- ja samanaikaisopettajuutta. Alueemme yhteinen hyvinvoinnin POOKI- hanke näkyy monin tavoin koulumme arjessa. Erilaisten hankkeiden kautta myös kansainvälisyys on merkittävä osa koulumme arkea. Tavoitteenamme on edistää STEAM-pedagogiikkaa koulussamme sekä tuoda se osaksi myös kansainvälisiä yhteistyöprojektejamme.

Koulumme STEAM-toimintaa on kehitetty viime aikoina aktiivisesti. STEAM-pedagogiikkaa toteutetaan jo useissa luokissa sekä koulumme tarjoamissa valinnaisaineissa. Lisäksi koulussamme pyörii innokas, oppilaista koostuva STEAM-tiimi, jonka avulla STEAM-pedagogiikkaa saadaan osaksi koko koulun arkea. Myös laitteistomme on kehittynyt viime vuosina merkittävästi, minkä seurauksena rakennammekin parhaillaan koulumme STEAM-tilaa yhteistyössä oppilaiden kanssa.

Hintan koulu

Hintan koulu on kehittämismyönteinen ja nuorekas kuviskoulu. Se on julistautunut Suomen ensimmäiseksi muotoilukasvatuskouluksi. Muotoilukasvatusta toteutetaan opetussuunnitelman mukaisen ja laaja-alaisen STEAMpedagogiikan avulla.

Oppilaiden suunnitteleman Oppimistori 2.0 yhteyteen on rakennettu makerspace-tila joka on nimetty Koklaamoksi.

Sieltä löytyy tietokoneohjattujen laitteiden ja eri ohjelmointialustojen lisäksi pehmeitä ja kovia materiaaleja, jotka houkuttelevat koklaamaan uusia muotoilutuotteita ja innovaatioita. Koklaamo toimii eri oppiaiden ja laaja-alaisten taitojen sulattamona.

Hintan koulu on virallinen FabLab-koulu. Siellä opiskelee n. 400 oppilasta 25 opettajan avustamana. Koulu on kaupunkikoulu, jossa toimii vuosiluokat 1-6 sekä kaksi pienluokkaa.

Hintan koulu tekee tiivistä yhteistyötä aktiivisen vanhempaintoimikunnan, nuokkarin, päiväkodin, useiden oppilaitosten ja yritysten kanssa haluten olla osana laajaa yhteistyöverkostoa. Yhteistyössä on voimaa.

Hintan koulun oppilaat myyvät itse tekemiään ja suunnittelemiaan tuotteita Hintta Designin verkkokaupassa. Tervetuloa ostoksille!

Myllytullin koulu

Keskustan kulttuurikoulu Myllytulli on yhtenäinen peruskoulu, jossa on oppilaita noin 600 kahdessa eri yksikössä. Pääkoulun lisäksi meillä on toimipiste Nuottasaari-talossa. Koulussamme ovat toimineet kuvataiteen erikoisluokat jo yli 30 vuotta. Teemme tiivistä yhteistyötä eri kulttuurilaitosten kanssa ja olemme olleet vuodesta 2014 Oulun teatterin kummikouluna. Yhteistyötä kuvataideopetuksessa ja Steam-toiminnassa tehdään kaupungin verkoston lisäksi Alvar Aalto -koulujen valtakunnallisen verkoston ja Designmuseon ado.fi -verkoston kanssa.

Varsinainen STEAM-toiminta on alkanut koulussamme tämän lukuvuoden aikana, mutta oppilasagentit ovat toimineet jo edellisenä lukuvuonna. Nyt olemme mukana oppilasagenttipilotissa. Yksittäisiä muotoiluprojekteja olemme tehneet aiemmin yliopiston FabLabin kanssa yhteistyössä.

Koulumme mentorina toiminnan käynnistämisessä on ollut Hintan koulu. Suunnitelmat ovat edenneet vauhdikkaasti ja Mylläämö-tilan käyttö on alkamassa vielä ennen joulua. Aiomme toteuttaa kaikille luokille pienimuotoisen tutustumisen tilaan (esim. robotti- ja Green-Screen tehtävä, heijastimen valmistus, luokkien leimasinprojekti), pitää työpajakoulutuksen henkilökunnalle ja muotoilumokin osalle luokista keväällä 2022. Hintan koulun kanssa on suunnitteilla yhteinen muotoiluviikko seuraavalle lukuvuodelle. Aloitamme lisäksi tilan hyödyntämisen kerhotoiminnassa tammikuussa.

Huttukylän koulu

Huttukylän koulu toimii kahdessa toimipisteessä, Huttukylässä ja Ylikylässä. Kummassakin toimipisteessä on luokat 1-6 ja oppilaita yhteensä noin 150. Koulu on vireä ja nuorekas, täällä tunnetaan kaikki lapset. Ensisijaisena tavoitteena meidän koulussamme on kohdata lapset aidosti ja tarjota heille laadukasta perusopetusta.

Huttukylän koulu lähti mukaan STEAM-hankkeeseen vuonna 2018. Toki Steam-ideologiaa oli jo toteutettu koulussa jo pidemmän aikaa. Ajatuksena oli saada vakiinnutettua STEAM-toiminta osaksi koulun toimintakulttuuria. Tällä hetkellä jokainen vuosiluokka tekee oppimiskokonaisuuksia omista lähtökohdistaan, vuosiluokka huomioiden. Pienet oppilaat harjoittelevat oppimiskokonaisuuksia ja tekevät hienoja projekteja värkkäämisen merkeissä. Ylemmillä luokilla oppilaat hallitsevat jo ison paletin STEAM-työkaluja ja hallitsevat digitaalisen suunnittelun perusteet, koodausta ja robotiikkaa. Kaikessa Steam-toiminnassa pyritään huomioimaan myös koulun Vihreä Lippu- toiminta ja ideologia.

Laitteistoa hankittaessa olemme joutuneet miettimään, miten ne soveltuvat pieniin tiloihin ja miten niitä voisi käyttää kahdessa toimipisteessä. Laseria hankittaessa ongelmana oli tilanahtaus. Koululta ei löytynyt isoa tilaa, mihin ison laserin olisi voinut sijoittaa ja rakentaa sille kohdepoiston. Päädyimme MrBeam-laseriin. Kyseinen laiteen työalue on 500mmx390mm, mikä riittää mainiosti koulukäyttöön. MrBeam löytää paikkansa pöydältä ja suodatinyksikön voi sijoittaa pöydän alle. Suodatinyksikön kanssa laitetta voi käyttää vaikka luokkatilassa ja käryn tuoksua ei tunnu. Mikä parasta, laserin voi pakata laatikkoonsa ja siirtää toiseen yksikköön auton tavaratilassa.

Myös muissa hankinnoissa on ajateltua kahta yksikköä. Esimerkiksi Arduino- ja MicroBit-paketteja on hankittu yhden luokan käyttöön, koska ne liikkuvat helposti toimipisteiden välillä. Isommat laitteet, kuten 3d-tulostimet ja vinyylileikkurit on hankittu molempaan yksikköön.

Varsinaisia makerspace-tiloja toimipisteisiin ei ole varta vasten rakennettu. Huttukylässä käsityötila toimii suurimmaksi osaksi STEAM-työskentelytilana. Myös itse luokkatiloja hyödynnetään työskentelyssä. Ylikylässä on hyödynnetty luokkia STEAM-työskentelytiloina ja yhteen ryhmätyöskentelytilaan on kerätty värkkäämiseen käytettävää materiaalia ja laitteistoa. Aina STEAM-työskentelyssä ei tarvita juuri tähän tarkoitukseen nimettyä makerspace-tilaa, vaan luovuudella pystytään hyödyntämään koulun tiloja tehokkaasti.

Pateniemen koulu

Pateniemen yhtenäiskoulu sijaitsee Oulussa, kaupungin pohjoispuolella. Ylä- ja alakoulu sijaitsevat kahdessa eri osoitteessa, 700 metriä erillään toisistaan.

Alakoulussa ovat luokat ykkösluokista viidenteen luokkaan saakka. Oppilaita on 380. Luokat sijaitsevat viidessä eri rakennuksessa. Yläkoulun puolella ovat luokat kuudennesta yhdeksänteen. Oppilaita on yhteensä 265.

Alakoulun opetuksen tapahtuminen viidessä eri rakennuksessa ja yläkoulun sijaitseminen erillään alakoulusta, asettaa omat haasteensa opetuksen järjestämiseen.

Tavoitteenamme on luoda toimivat maker-tilat sekä ala- että yläkoululle. Tilaa ja välineistöä voi varata luokan tai oppilasryhmän käyttöön sähköisellä varauskalenterilla. Tilassa on välineistö teknologia-aihepiirin opiskelukokonaisuuksien vetämiseen. STEAM-tilojen suunnittelu alkoi syksyllä 2019 osana Innokas-hanketta. Alakoululle maker-tila syntyi kirjaston yhteyteen ja yläkoululle ATK-luokan takaosaan.

Meillä maker-tekemiseen on luotu yhtenäinen opinpolku ensimmäisestä luokasta aina yhdeksänteen luokkaan saakka. Aihepiirit ja tehtävät nousevat opetussuunnitelman laaja-alaisista kokonaisuuksista sekä opetussuunnitelman sisällöistä. Tavoitteena on, että kaikki oppilaat käyvät saman opinpolun läpi, riippumatta opettajasta.

Koulullamme ovat aloittaneet toimintansa myös STEAM-tutorit. Tutoreita on luokka-asteilta 3.-9. ja heitä voi varata oppitunneille avustamaan esimerkiksi laitteiden tai sovellusten käytössä. Tutor-toiminta startattiin syksyllä 2021.

Tulevaisuudessa meillä on tavoitteena opinpolun laajentaminen sekä tutor-toiminnan vakiinnuttaminen koulun käytänteisiin.

Videolta löydät tarkemman esittelyn Pateniemen koulun toiminnasta.

Ylikiimingin koulu

Ylikiimingissä on yksi koulu ja siinä kaksi eri yksikköä: Ylikiimingin yksikkö, jossa on vuosiluokat 1-9, sekä Vesalan yksikkö, jossa on vuosiluokat 1-6. Ylikiimingin yksikön oppilaista n. 85% on kuljetutusoppilaita. Oppilaat tulevat keskustan lisäksi eri kyliltä. Vesalan yksikön oppilaat tulevat Reki-Vesalan alueelta. Molemmassa yksikössä toimii myös Ylikiimingin päiväkoti.

Ylikiimingin yksikössä on tehty vahvaa kehittämistyötä vuosiluokkiin sitomattoman opetuksen merkeissä vuodesta 2016 lähtien ja nykyään se on koko yksikön toimintamalli. Yläkoulussa VSOP:n mukaan opiskelee yksittäisiä oppilaita ja oppilasryhmiä. Alakoulussa kaikki oppilaat opiskelevat vuosiluokkiin sitomattomasti. VSOP:n avulla jokaiselle oppijalle rakennetaan paras mahdollinen koulupolku.

Vesalassa on oltu STEAM-toiminnassa mukana heti sen Oulussa olon alusta asti ja koulujen yhdistymisen myötä siitä tuli yhteinen hankkeemme. Nykyään STEAM on vahva osa molempien yksiköiden toimintakulttuuria ja olemmekin rakentaneet koululle oman STEAM-polun (LINKKI tulee piakkoin), joka painottuu ympäristöön ja luontoon.

Päiväkodin ja perusopetuksen yhteisenä hankkeena alkanut ja nyttemmin luonnollisena osana toimintaamme on päiväkoti- ja koulupuutarhat. Koulupuutarhoista eri-ikäiset oppilaat saavat monenlaista tutkimista, touhuamista ja oppia.

Molemmassa yksikössä on omat maker-tilat. Vesalan yksikön FabLab on Suomen ensimmäinen virallinen peruskoulu-FabLab. Siellä ympäristössä on yhteistyössä eri toimijoiden kanssa kehitetty kaikille kyläläisille avoin toiminta Vesala-Open.